Լիլիթ Սիմոնյանի ուսումնական բլոգ

1. Ի՞նչ է բնութագրում ջերմաստիճանը։

Ջերմաստիճանը բնութագրում է մարմնի տաքացման աստիճանը և ջերմային հավասարակշռության վիճակը։

1. Ե՞րբ են մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում։

Մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում են, երբ նրանց ջերմաստիճանները հավասարվում են։

1. Ջերմաչափների ի՞նչ տեսակներ գիտեք։

Կան էլեկտրական, մետաղական, էլեկտրոնային, հեղուկային և այլ ջերմաչափերի տեսակներ։

755. Ի՞նչ կոորդինատներ ունեն կոորդինատային ուղղի վրա նշված կետերը։

A (2/4), B (2), C (2 2/4), D (3 1/4), E (4 1/4), F (-3/4), G (-1 3/4), K (-3 1/4), L (-4), M (-4 3/4):

757. Կոորդինատային ուղղի վրա պատկերված են a և b թվերը:

765. Լրացրե՛ք դատարկ վանդակները.

1) -24 x 3/5 = -72/5

2) -75/5 x (-1/5) = 72/25

3) 72/25 x 8 = 576/25

4) 576/25 x (-3) = -1728/28

768. Առաջին գործարանում կար 500 բանվոր, իսկ երկրորդում՝ 600։ Երկրորդ գործարանի բանվորների քանակն ավելացավ 35 %-ով, իսկ երկու գործարանների բանվորների ընդհանուր քանակը՝ 15 %-ով։ Քանի՞ բանվոր էր աշխատում առաջին գործարանում այդ փոփոխություններից հետո։

Լուծում

Պատ․՝ 455 բանվոր։

1. Տրված արմատների կրկնությամբ բառեր կազմի՛ր: Բառերի մեջ այդ արմատների գրությանն ուշադրություն դարձրո՛ւ:

Օրինակ՝

բըրդ — բրդբրդել

մըրթ — մրթմրթալ

 կըրթ — կրթկրթալ

 սըրթ — սրթսրթալ

կըռ — կռկռալ

 մըռ — մռմռալ

 բըռ — բռբռալ:

2. Պարզի՛ր, թե Ա և Բ բառախմբերն ի՛նչ սկզբունքով են կազմված: Այդ բառախմբերը լրացրո՛ւ:

Ա. Սառցաբեկոր, կերակրափող, գերազանցել, շնաձուկ:

Բ. Դուրս զալ, վազ տալ, գործ անել, խաղ անել, դաշնամուր նվագել, ծաղիկ քաղել:

3. Տրված հարադրությունների իմաստներն արտահայտի՛ր այլ բառերով:

Կանգ առնել — կանգնել

մուր գալ — մուրալ

շուռ գալ — թեքվել

քարշ տալ — քաշել

ցույց տալ — ցուցադրել

4. Աչք և գլուխ բառերով կազմի՛ր հնարավորին չափ շատ հարադրություններ ու դարձվածքներ:

Աչք – աչքի լույս, աչք բացել

գլուխ – գլխի տալ, գլուխ պահել։

• Ո՞վ է Պարույր Հայկազունին։ Ներկայացրեք նրա գործունեությունը։

Պարույր Հայկազունին՝ Սկայորդու որդին էր: Նրա գլխավորությամբ այդ իշխանությունը հզորանում էր, Պարույրը տիրում էր Վանա լճից ընկած մինչև Եփրատ գետտ ընկած տարածքին: Նա դաշինք կնքեց Մարաստանի և Բաբելոնիայի հետ՝ ընդդեմ Ասորեստանին: Ք. ա. 612 թ. զորքերը գրավեցին Ասորեստանի մայրաքաղաք Նինվեն, դրա համար նրան Մարաստանի թագավորը թագադրեց, որպես հայոց արքա:

• Ի՞նչ անուն է ստացել Հայկազունիների նոր ճյուղը։ Ինչու՞։

Հայկազունիների նոր ճյուղը ստացել է Երվանդական կամ Երվանդունի անունը: Երվանդ I Սակավակյացի անուով էլ Հայկազունիների նոր ճյուղը պատմագիտության մեջ կոչվում է հենց այդպես:

• Նկարագրեք Երվանդ Սակավակյացի թագավորությունը։

Պարույրից հետո մի նշանավոր արքա դարձավ Երվանդ | Սակավակյացը: Նա ուներ 40.000 հետևակ և 8000 հեծյալ, այդ ժամանակի համար՝ դա բավականին մեծ ուժ էր: Նրա օրոք թագավորության սահմանները հյուսիսում հասնում էին Կուր գետ և Սև ծով, արևելքում՝ Մրաստան, հարավում՝ Հյոսիսային միջագետք, իսկ արևմուտքում՝ Կապադովկիա: Եվ այսպես ձևավորվեց համահայկական երկրորդ թագավորությունը:

1. Լրացրու բաց թողնված բառը
   Երկրի վրա կյանքը պայմանավորված է Արեգակից :

1. Ի՞նչպես են կենդաները և բույսերը ստանում օրգանական նյութեր:

Նրանք օրգանական նյութերն ընդունում են պատրաստի ձևով՝ սնվելով այլ կենդանիներով, բույսերով։

1. Էներգիայի ի՞նչ տեսակներ են ձեզ հայտնի:

Ջերմային, էլեկտրական, քիմիական և միջուկային

Рассказываем тектс на стр.52

выполняем упражнения 3-6 на странице 53.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Сколько человек живёт в Москве?- более 10 миллионов человек. 2. Когда в Москве начало
   работать метро?- в 1953-ом году 3. Сколько в Москве высших учебных заведений?-более 200 заведений 4. В
   каком здании располагается посольство Республики Армения?-в Лазаревском институте.

Перепишите, вставляя предлоги.

1. Молодые люди из разных городов, сёл и деревень приезжают в
   Москву учиться. 2. Москва много раз объединяла россиян в борьбе за
   независимость. 3. Первые трамваи, троллейбусы вышли на улицы; люди
   спешат на работу. 4. Есть города, о которых пишут в газетах, говорят
   по радио и в телевизионных передачах.

Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ,

Երբ ամեն ինչ երազում է հոգու հետ,
Երբ ամեն ինչ, խորհրդավոր ու խոհուն,
Ցրնորում է կապույտ մութի աշխարհում…
Չըկա ոչ մի սահման դնող պայծառ շող,
Աղմուկի բեռ, մարդկային դեմք սիրտ մաշող.—
Հիվանդ սիրտըդ չի՛ տրտնջում, չի՛ ցավում,
Որպես երազ մոռացումի անձավում.
Եվ թվում է, որ անեզր է ամեն ինչ —
Ու ողջ կյա՛նքդ — մի անսահման քաղցր նինջ…

• Գրի՛ր տրված բառերի բացատրությունը: Մթնշաղ, խոհուն, անձավ, նինջ, խորհրդավոր, անսահման:

Մթնշաղ- վերջալույս

խոհուն- լուրջ

անձավ-  Քարանձավ

Նինջ- Քուն

խորհրդավոր-Գաղտնախորհուրդ

անսահման- անչափ

աղբյուր

• Բանաստեղծությունն ինչո՞ւ է կոչվում ,,Մթնշաղ,, , նոր վերնագիր հորինի՛ր:

Հեղինակը շատ էր սիրում մթնշաղը և նա նկարագրում էր, թե ինչ գեղեցիկ և խորհրդավոր է այդ գեղեցիկ մթությունը: Մթության ժամանակ ոչմի պայծառ շող քեզ չի խանգարի, ամեն ինչ հանդարտ է և հանգիստ: Հեղինակը համարում էր, որ քնելուց ավելի քաղցր բան չկա: Երազը այնպիսի հրաշալի բան է, որ թվում է, թե ամեն ինչ անեզր է և քո նինջը անսհաման:

• Ինչի՞ մասին է, ի՞նչ է ներկայացված: 

Վահան Տերյանի աշնանային անուրջներն են, խոհուն և գեղեցիկ

Գրի՛ր շարադրություն բանաստեղծության տողերից մեկով․

Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ

Կապույտ մութի աշխարհում

Որպես երազ մոռացումի անձավում

Թվում է, թե անեզր է ամեն ինչ 

Կյանքը՝ մի անսահման քաղցր նինջ: 

Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ, երբ գիշերային լույսերի մեջ իմ Երևանը դառնում է հրաշք: Բայց մենք գիտենք, երբ մայր է մտնում լուսընկան, վառվում է արփին, և նոր հույսով ու լույսով է լցնում քաղաքամայրը և իմ Հայաստան աշխարհը

745. Երկու ամբողջ թվերի հարաբերության տեսքով ներկայացրե՛ք հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

748. Գրե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը.

ա) բացասական թվերը,

բ) դրական կոտորակային թվերը,

գ) բացասական կոտորակային թվերը

դ) բնական թվերը,

0, 1, 2:

759. ա) Գծե՛ք որևէ ուղիղ և հատված։ Կառուցե՛ք այդ հատվածին տվյալ ուղղի նկատմամբ համաչափ հատվածը։

բ) Գծե՛ք որևէ շրջանագիծ և նրա հետ չհատվող մի ուղիղ։ Կառուցե՛ք այն շրջանագիծը, որն այդուղղի նկատմամբ համաչափ կլինի գծված շրջանագծին։