Անգլերեն

English homework


1. Why did Beryl want to buy Dave a new shirt?

Because all of Dave’s shirts was old.


2. Why didn’t Dave want his wife to throw any of his old shirts away?

Because Dave was very like his old shirts


3. Why didn’t Dave like the sleeves of his new shirt?

Because they were to long


4. What did Beryl say about the sleeves?

Beryl said that they will shorten when he washes it.


5. Why didn’t Dave like the collar of the shirt?

Because the collar was small


6. What did Beryl say about the collar?

Beryl said it’ll bigger when you wear it


B. Opposites. Write these sentences. Put one word in each empty place.


1.New clothes do not have holes in them, but ones sometimes
do.


2. Sleeves don’t get bigger when you wash them. They get shorter.


3. Good shirts are not cheap. They are expensive


4. The neck of Dave’s shirt wasn’t too big. It was too small


5. Dave loved his old shirts, but he don’t loved his new one.


C. Choose the right sentence for each picture and write it down.

1. It’s new shirt.

2. It’s large and has a big collar.

3. It’s torn apart.

4. It’s dirty

5. It’s has a big collar

6. It’s old

Մայրենի

Ուժեղ կամք

Մեր ամբողջ դասարանում միայն Ստրադին կարող էր անել այն, ինչ արել է փոքրիկ ֆլորենտացին: Ո՜ւմ մտքով կանցներ նա կդառնա դասարանի ամենալավ աշակերտը: Երբ հայրն առաջին անգամ նրան դպրոց բերեց այդ ժամանակ նա հագել էր մի ծիծաղելի կանաչ վերարկու, և նրա հայրն ամբողջ դասարանի առաջ ասաց ուսուցչին.
-Իմ տղայի հետ համբերություն է պետք, որովհետև դժվար է գլխի ընկնում:
Սկզբում բոլորը ծաղրում էին Ստրադիին՝ փայտի գլուխ անվանելով, բայց նա ասաց.
-Կամ կպայթեմ, կամ կհասնեմ ուզածիս:
Եվ սկսեց կատաղորեն անգիր անել, սովորել գիշեր ու ցերեկ, տանը, դպրոցում, փողոցում, ատամներն ու բռունցքները սեղմած:
Սկզբում դժվար էր հասկանում, շատ սխալներ անում, իսկ այժm լուծում է խնդիրները, ճիշտ գրում և առանց կմկմալու պատասխանում դասերը: Նա կարդում էր աչքով ընկած ամեն ինչ: Արդեն մի փոքրիկ գրադարան է կազմել և մի անգամ, երբ տրամադրությունը լավ էր, ասաց, որ ինձ կտանի իրենց տուն ու ցույց կտա գրադարանը:
Խեղճ Ստրադի, ո՜վ գիտի՝ ինչքան շատ է աշխատել:
Այսօր առավոտյան ուսուցիչը մեդալը նրան հանձնելիս ասաց.
-Կեցցես, Ստրադի՛, ով աշխատում է, նա միշտ հասնում է ուզածին:
Բայց Ստրադին կարծես ամենևին չգոռոզացավ նման հրաշալի պարգև ստանալով, նույնիսկ չժպտաց: Մեդալը ձեռքին բռնած, իր տեղը վերադառնալուն պես, նորից գլուխն առավ բռունցքների մեջ ու սկսեց ավելի անշարժ ու կենտրոնացած, քան առաջ:
Երբ դասերից հետ փողոց դուրս եկանք, այնտեղ իր որդուն էր սպասում նրա հայրը: Նա չէր կարծում, թե իր որդին կարող է մեդալ ստանալ, և սկզբում չէր ուզում հավատալ դրան: Բայց երբ ուսուցիչը հաստատեց, որ իրոք այդպես է, հայրը ծիծաղեց ուրախությունից և բարձրաձայն հայտարարեց.
-Ա՛յ դու իմ կտրիճ, դու իմ սիրելի՜:
Նրանց շուրջը բոլորը ժպտում էին, բոլորը , բացի Ստրադիից, ով մտքում արդեն պատրաստում էր դասը:


Հեղինակ՝ Էդմոնդո դե Ամիչիս


1. Ինչպիսի տղա էր Ստրադին:

Աշխատասեր, համառ և մեծ կամքի ուժ ուներ


2. Բացատրի՛ր վերնագիրը:

Վերնագիրը մեզ ասում է, որ ուժեղ կամքի դեպքում կարելի է հասնել ամեն ինչի


3. Տեքստից դուրս գրի՛ր ուրիշի ուղղակի խոսքով նախադասություն:

-Ա՛յ դու իմ կտրիճ, դու իմ սիրելի՜:

-Կամ կպայթեմ, կամ կհասնեմ  ուզածիս:


4. Տրված բառերից ընդգծիր հատկանիշ ցույց տվող /ածական/ բառերը:
Ուժեղ, ծիծաղելի, վերարկու, կանաչ, հայր, ամենալավ, հրաշալի, ուրախություն:

Ուժեղ, ծիծաղելի, կանաչ, ամենալավ, հրաշալի,


5. Գրի՛ր հետևյալ բառերի հականիշները:
Ուժեղ, փոքրիկ, ամենալավ, դժվար, ամեն ինչ:

Ուժեղ-թույլ, փոքրիկ-մեծ, ամենալավ-ամեմավատ, դժվար-հեշտ, ամեն ինչ — ոչինչ