Месяц: Ноябрь 2021

Задание 1.

1. У меня нет брата/сестры (брат, сестра). 
2. В моей комнате нет телефона/телевизора (телефон, телевизор). 
3. Я думаю, завтра не будет снега ( снег). 
4. У него не было машины (машина). 
5. На этой улице нет остановки (остановка). 
6. Завтра у нас не будет математики (математика). 

Задание 2.

 меня,тебя, его (него)  ,её (неё), нас, вас, их.

1. У него (Антон) нет компьютера. 
2. У меня (я) совсем нет времени. 
3. У неё (Наташа) очень красивые глаза. 
4. У тебя (ты) есть этот учебник? 
5. У него (он) сегодня хорошее настроение. 
6. У неё (она) есть новая машина. 

Задание 3.

1. Мы сидели в комнате с другом (друг).
2. Я хочу показать тебе фотографию сестры (сестра).
3. На столе лежат очки бабушки (бабушка).
4. Кабинет директора (директор) находится на первом этаже.

Задание 4:

1. У моего брата (мой брат) нет машины.
2. У моей сестры (моя сестра) есть дети.
3. У этого студента (этот студент) нет времени.
4. У этой студентки (эта студентка) красивый голос.
5. У нашего преподавателя (наш преподаватель) много проблем.
6. У моей бабушки (моя бабушка) прекрасный дом в деревне.

1073․ Ուղղանկյան մակերեսի, որ մասն է ստվերագծված։

1․ Պատ․՝ 1/3

2․ Պատ․՝ 1/5

3․ Պատ․՝ 1/15

1098․ Գտեք այն կոտորակը, որին հավասար է տրված բաժինների գումարը։

1/3+1/3=2/3

1/5+1/5+1/5=3/5

1/2+1/2+1/2=3/2

1/4+1/4+1/4+1/4+1/4=5/4

1/4+1/4+1/4=3/4

1/3+1/3+1/3+1/3=4/3

1. (A) 15

Արթուրն ուներ անցքերով 10 միանման մետաղե ձող (նկար 1): Նա դրանք զույգ
առ զույգ միացրեց և ստացավ 5 երկար ձող (նկար 2): Ստացված ձողերից ո՞րն է
ամենաերկարը:

(A)

Ի՞նչ թիվ է թաքնված քառակուսու հետևում:
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7

. Նկարում պատկերված է կղզի՝ ափագծով և մի քանի ուրախ
գորտով: Գորտերից քանի՞սն է նստած կղզում:
(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 9

. Թիվն ունի երկու թվանշան: Այդ թվանշանների արտադրյալը 15 է: Որքա՞ն է այդ
թվանշանների գումարը:
(A) 2 (B) 4 (C) 6 (D) 8 (E) 10

6. Լուսինեն իր դրամապանակում ուներ ինչ-որ քանակի կենգադրամ
   (տե՛ս նկարը): Նա գնաց խանութ և գնեց գնդակ, որի համար վճարեց
   7 կենգադրամ: Քանի՞ կենգադրամ կար Լուսինեի դրամապանակում
   նրա խանութից դուրս գալու պահին:

(B)

7. Մանեն ուզում է միացնել շրջանագծի վրա գտնվող կետերը: Նա
   սկսում է կետ 1-ից և գծով միացնում հաջորդ կետերից ամեն
   երկրորդը: Նման ձևով ստացված առաջին երկու գծերը ցույց են
   տրված նկարում: Մանեն շարունակում է նման ձևով միացնել
   կետերը, մինչև հասնում է կետ 1-ին: Բերված նկարներից ո՞րը
   Մանեն կստանա արդյունքում:

(E)

8. Իմ հովանոցի արտաքին կողմի վրա գրված է KANGAROO բառը,
   ինչպես ցույց է տրված աջակողմյան նկարում: Ներքևում բերված
   նկարներից մեկում նույնպես ցույց է տրված իմ հովանոցը: Ո՞րն է այն։

(B)

Դավիթն ուզում է նկար 1-ում բերված պատկերից կտրել
միանման եռանկյուններ, որոնցից մեկը ցույց է տրված
նկար 2-ում: Քանի՞ այդպիսի եռանկյուն նա կստանա:

(D)

. Գոռն ուներ 7 խնձոր և 2 բանան: Նա 2 խնձոր տվեց Անիին, որն իր հերթին մի քանի
բանան տվեց Գոռին: Անին քանի՞ բանան տվեց Գոռին, եթե դրանից հետո Գոռն
ուներ հավասար քանակով բանան և խնձոր:
(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E)7

Հակոբը կառուցեց խորանարդ՝ օգտագործելով 27 խորանարդիկ,
որոնք ներկված էին կամ սև, կամ սպիտակ: Կողք կողքի դրված
ցանկացած երկու խորանարդիկներ ունեն տարբեր գույն (տե՛ս
նկարը): Քանի՞ սպիտակ խորանարդիկ էր օգտագործել Հակոբը:
(A) 10 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15

. Չմշկորդների մրցույթի եզրափակիչ փուլին մասնակցում էր 10 մարզիկ: Այն
չմշկորդների թիվը, որոնցից առաջ անցավ Աշոտը, 3-ով ավելի էր այն չմշկորդների
թվից, ովքեր առաջ անցան Աշոտից: Ո՞ր տեղը գրավեց Աշոտը:
(A) 1 (B) 3 (C) 4 (D) 6 (E) 7

. Տիգրանն ունի 4 խաղալիք՝ մեքենա, գնդակ, զինվոր
և նավ: Նա ուզում է
խաղալիքները մի շարքով դասավորել դարակի վրա այնպես, որ նավն էլ լինի
մեքենայի կողքին, զինվորն էլ: Տիգրանը քանի՞ եղանակով կարող է խաղալիքները
դարակի վրա դասավորել այնպես, որ նշված պայմանները բավարարվեն:
(A) 2 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 8

Լևոնն այգում հեծանիվ է քշում: Նա սկսում է քշել
ܵ կետից
և
շարժվում է սլաքի ուղղությամբ (տե՛ս նկարը): Առաջին
խաչմերուկում նա շրջվում է աջ, հաջորդ խաչմերուկում՝
ձախ, հետո՝ նորից աջ, հետո՝ նորից ձախ, և այսպես
շարունակ: Ո՞ր նշանի կողքով նա չի անցնի հեծանիվ քշելու
ընթացքում:
(A)
(B (ܣ
(C (ܤ
(D (ܥ
(E (ܦ

Б. Упражнение 5. Ответьте на вопросы по модели.
А) Модель: Это … стол? – Это твой стол? – Да, это мой стол.

1. Это твоя книга? Да это моя книга 2. Это твой учебник? Да это мой учебник 3. Это твоё окно? Да это моё окно 4. Это твой журнал? Да это мой журнал
2. Это твоя комната? Да это моя школа
   Б) Модель: Это … словарь? – Это твой словарь? – Нет, это не мой
   словарь.
3. Это твой класс? Нет это не мой класс 2. Это твоя семья? Нет это не моя семья 3. Это твоё упражнение? Нет это не моё упражнение 4. Это твой брат? Нет это не мой брат
4. Это твоё письмо? Нет это не моё письмо 6. Это твоя сестра? Нет это не моя сестра.

Упражнение 6. Вместо точек вставьте нужное местоимение.
Модель: Это мой словарь. … лежит тут. – Это мой словарь. Он лежит тут.
Это мой брат. Он учится здесь. 2. Это моя мама. Она дома. 3. Это наше
окно. Оно там. 4. Это твой друг. Он слушает радио. 5. Это ваш преподаватель. Он
работает тут. 6. Это твоя сестра. Она учит слова. 7. Это наш учитель. Он читает
текст. 8. Это моё письмо. Оно лежит там. 9. Это наша подруга. Он повторяет
глаголы. 10. Это твоё кресло. Оно стоит там.

Ответьте на вопросы по модели.
Модель: Чей это учебник? Твой? – Нет, это не мой. Это твой учебник.

1. Чей это словарь? Твой? Нет, это не мой. Это твой словарь2. Чья это книга? Ваша? Нет, это не наша. Это ваша книга 3. Чьё это письмо?
   Моё? Нет, это не твоё. Это моё письмо 4. Чьи это тетради? Наши? Нет, это не наши. Это ваши.

Задайте вопросы к предложениям.
Модель: Это мой дом. – Чей это дом?

1. Это мой учебник. Чей это учебник? 2. Это моя комната. Чья это комната? 3. Это моё окно. Чьё это окно? 4. Это мои
   книги. Чьи это книги? 5. Это наш класс. Чей это класс? 6. Это наша газета. Чья это газета 7. Это ваш друг. Чей это друг? 8. Это ваша
   сестра. Чья это сестра? 9. Это твой преподаватель. Чей это преподаватель? 10. Это твои журналы. Чьи это журналы 11. Это наше окно. Чьё это окно?
2. Это твоя ручка. Чья это ручка ?13. Это ваши слова. Чьи это слова? 14. Это наши тексты. Чьи это тексты15. Это твоё
   место. Чьё это место 16. Это ваш дом. Чей это дом?

634. Գտեք ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

ա.[4.5]=2x2x5=20

4 2

2 2

1

5 5

1

բ.[9.10]=90

10 2

5 5

1

9 3

3 3

1

գ.[13,11]=13×11=133

13 13

1

11 11

1

դ. [3.11]=1

11 11

1

3 3

1

ե.[5.13]=13×5=65

13 13

1

5 5

1

զ.[10.11]=2x5x11=110

11 11

1

10 2

5 5

1

է.[7.8]=7x2x2x2=56

8 2

4 2

2 2

1

7 7

1

ը.[17.3]=17×3=51

17 17

1

3 3

1

թ.[19.20]=19x2x2x5=380

19 19

1

20 2

10 2

5 5

1

614. տրված թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելու միջոցով ցույց տվեք որ նրանք փոխադարձաբար պարզ են:

ա.24. 35

35 5

7 7

1

24 2

12 2

6 2

3 3

1

բ.56.99

99 3

33 3

11 11

1

56 2

28 2

14 2

7 7

1

գ.63.88

88 2

44 2

22 2

11 11

1

63 3

21 3

7 7

1

դ.11.17

11 11

1

17 17

1

ե.32.33

32 2

16 2

8 2

4 2

2 2

1

33 3

11 11

1

զ.48.49

48 2

24 2

12 2

6 2

3 3

1

49 7

7 7

1

636. Գտեք ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

ա.[36.48]=2x2x2x2x3x3=144

48 2

24 2

12 2

6 2

3 3

1

36 2

18 2

9 3

3 3

1

բ.[49.50]=2x5x5x7x7

50 2

25 5

5 5

1

49 7

7 7

1

գ.[14.15]=2x3x4x7=168

15 3

5 5

1

14 2

7 7

1

դ.[99.100]=2x2x3x3x5x5x11=9900

100 2

50 2

25 5

5 5

1

99 3

33 3

11 11

1

ե.[28.21]=2x2x3x7x7=588

21 3

7 7

1

28 2

14 2

7 7

1

զ.[24.23]=2x2x2x3x23=552

23 23

1

24 2

12 2

6 2

3 3

1

 631. Գտեք ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

{135;5}3x3x3x5x5=135

135 3

45 3

15 3

5 5

1

5 5

1

{120;10}2x2x2x5x3=120

120 2

60 2

30 2

15 5

3 3

1

10 2

5 5

1

{432;2}2x2x2x2x3x3x3=432

432 2

216 2

108 2

54 2

27 3

9 3

3 3

1

2 2

1

{234;9}2x2x2x2x2x7=234

234 2

112 2

56 2

28 2

14 2

7 7

1

9 3

3 3

1

{123;3}=123×3=369

123 123

1

3 3

1

{16;64}2x2x2x2x2x2=64

16 2

8 2

4 2

2 2

1

64 2

32 2

16 2

8 2

4 2

2 2

634. Գտեք ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

ա.[4.5]=2x2x5=20

4 2

2 2

1

5 5

1

բ.[9.10]=90

10 2

5 5

1

9 3

3 3

1

գ.[13,11]=13×11=133

13 13

1

11 11

1

դ. [3.11]=1

11 11

1

3 3

1

ե.[5.13]=13×5=65

13 13

1

5 5

1

զ.[10.11]=2x5x11=110

11 11

1

10 2

5 5

1

է.[7.8]=7x2x2x2=56

8 2

4 2

2 2

1

7 7

1

ը.[17.3]=17×3=51

17 17

1

3 3

1

թ.[19.20]=19x2x2x5=380

19 19

1

20 2

10 2

5 5

1

614. տրված թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելու միջոցով ցույց տվեք որ նրանք փոխադարձաբար պարզ են:

ա.24. 35

35 5

7 7

1

24 2

12 2

6 2

3 3

1

բ.56.99

99 3

33 3

11 11

1

56 2

28 2

14 2

7 7

1

գ.63.88

88 2

44 2

22 2

11 11

1

63 3

21 3

7 7

1

դ.11.17

11 11

1

17 17

1

ե.32.33

32 2

16 2

8 2

4 2

2 2

1

33 3

11 11

1

զ.48.49

48 2

24 2

12 2

6 2

3 3

1

49 7

7 7

1

636. Գտեք ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

ա.[36.48]=2x2x2x2x3x3=144

48 2

24 2

12 2

6 2

3 3

1

36 2

18 2

9 3

3 3

1

բ.[49.50]=2x5x5x7x7

50 2

25 5

5 5

1

49 7

7 7

1

գ.[14.15]=2x3x4x7=168

15 3

5 5

1

14 2

7 7

1

դ.[99.100]=2x2x3x3x5x5x11=9900

100 2

50 2

25 5

5 5

1

99 3

33 3

11 11

1

ե.[28.21]=2x2x3x7x7=588

21 3

7 7

1

28 2

14 2

7 7

1

զ.[24.23]=2x2x2x3x23=552

23 23

1

24 2

12 2

6 2

3 3

1

 631. Գտեք ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

{135;5}3x3x3x5x5=135

135 3

45 3

15 3

5 5

1

5 5

1

{120;10}2x2x2x5x3=120

120 2

60 2

30 2

15 5

3 3

1

10 2

5 5

1

{432;2}2x2x2x2x3x3x3=432

432 2

216 2

108 2

54 2

27 3

9 3

3 3

1

2 2

1

{234;9}2x2x2x2x2x7=234

234 2

112 2

56 2

28 2

14 2

7 7

1

9 3

3 3

1

{123;3}=123×3=369

123 123

1

3 3

1

{16;64}2x2x2x2x2x2=64

16 2

8 2

4 2

2 2

1

64 2

32 2

16 2

8 2

4 2

2 2

1

1

ա) (14;7)=7

14 2
7 7
1

7 7
1

բ) (26;13)=13

26 2
13 13
1

13 13
1

գ) (48;8)=8

48 2
24 2
12 2
6 2
3 3
1

8 2
4 2
2 2

2x2x2=8

դ) (64;16)=12

64 2
32 2
16 2
8 2
4 2
2 2
1

16 2
8 2
4 2
2 2
1

2x2x2x2=12

ե) (45;15)=15

45 3
15 3
5 5
1

15 3
5 5
1

3×5=15

զ) (11;66)=11

66 2
33 3
11 11
1

11 11
1

960․ Կատարեք գործողություները:

ա.(81×99):11=

81×99=8019

8019:11=729

բ.(72×35):12=

72×35=2520

2520:12=210

գ.(336×571):42=

336×571=191856

191856:42=4568

դ.(9900×99):25=

9900×99=980100

980100:25=39204

ե.(4998:98):17

4998:98=51

51:17=3

զ.(4800:75):16=

4800:75=65

65:16=4

Ա.(18.24)= 

24   2 

12   2 

6     2 

3     3 

1 

18    2 

9      3 

3      3 

1 

3×2=6 

Բ.(18.9)= 

18    2 

9      3 

3     3 

1 

9       3 

3    3 

1 

3×3=9 

Գ.(15.25)= 

15    3 

5     5 

1 

25      5 

5       5 

1 

5 

Դ.(14.58)= 

14     2 
7       7 
1 

58     2 
29    29 
1 

2×2=4 

Ե.(12.32)= 

12    2 
6      2 
3      3 
1 

32     2 
16     2 
8       2 
4       2 
2      2 
1 

2x2x2x2=16 

Զ.(17.25)= 

17     17 

1 

25    5 
5       5 

1 

952. Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

ա․ (4 ; 14)

4 2
2 2
1

14 2 2×2=4
7 7
1

բ. (36 ; 24)

36 2
18 2
9 3
3 3
1

24 2 2x2x3=7
12 2
6 2
3 3
1

գ․ (21;22)=1

21 7
3 3
1

22 11
2 2
1

դ․ (55;33)

55 5
11 11
1

33 3 11×11=110
11 11
1

ե․ (64;42)

64 2
32 2
16 2
8 2
4 2
2 2
1

42 2 2×2=4
21 3
7 7
1

զ․ (27;45)

27 3
9 3
3 3
1

45 3 3×3=6
15 3
5 5
1

Упражнение 8. Задайте вопросы к предложениям.
Модель: Это мой дом. – Чей это дом?

• Это мой учебник. Чей это учебник? 2. Это моя комната. Чья это комната ? 3. Это моё окно. Чьё это окно 4. Это мои
  книги. Чьи это книги 5. Это наш класс. Чей это класс 6. Это наша газета. Чья это газета 7. Это ваш друг. 8. Это ваша
  сестра. Чья это сестра 9. Это твой преподаватель. Чей это преподаватель ?10. Это твои журналы. Чьи это журналы?11. Это наше окно. Чьё это окно
• Это твоя ручка. Чья это ручка 13. Это ваши слова. Чьи эти слова 14. Это наши тексты. Чьи это тексты? 15. Это твоё
  место. Чьё это место 16. Это ваш дом. Чей это дом?
• 
  Упражнение 9. Вместо точек вставьте нужное местоимение.
  Модель: Сестра живет тут.
• Это комната. – Сестра живет тут. Это её
  комната.
• Студентка пишет текст. Это её тетрадь. 2. Я читаю книгу. Это моя книга.
• Мы сидим здесь. Это наш класс. 4. Вы учите слова. Это ваш словарь. 5. Они
  работают здесь. Это их место. 6. Брат читает. Это его книга. 7. Ты повторяешь
  слова. Это твой словарь.

Упражнение 2. Напишите слова в нужной колонке.
Модель:
Это мой учебник Это моя мама Это моё письмо

Сестра-это моя сестра, словарь-это мой словарь, упражнение-это моё упражнение, стол-это мой стол, отец-это мой отец, карандаш-это мой карандаш, ручка-это моя ручка, окно-это моё окно,
тетрадь-это моя тетрадь, класс-это мой класс, группа-это моя группа, слово-это моё слово, стул-это мой стол, кровать-это моя кровать, шапка-это моя шапка, тетрадь-это моя тетрадь, телевизор-это мой телевизор,
бабушка-это моя бабушка, текст-это мой текст, сын-это мой сын, газета-это моя газета, преподаватель-это мой преподаватель, лампа-это моя лампа, комната-это моя комната, общежитие-это моё общежитие, друг-это мой друг,
академия-это моя академия, место-это моё место, музыка-это моя музыка, дедушка-это мой дедушка.

Упражнение 3. Ответьте на вопросы по модели.
Модель: Чей это учебник? – Это мой учебник.

1. Чей это словарь? Это мой словарь 2. Чья это книга? Это моя книга 3. Чьё это письмо? Это моё письмо 4. Чьи это
   карандаши? Это мои карандаши 5. Чей это класс? Это мой класс 6. Чья это сестра? Это моя сестра 7. Чьё это окно? Это моё окно 8. Чьи это
   тетради? Это мои тетради.
   
2. Упражнение 4. Ответьте на вопросы по модели.
   Модель: Чей это дом? (он) – Это его дом.
3. Чей это учебник? (он) Это его учебник 2. Чей это словарь? (она) Это её словарь 3. Чья это книга? (он) Это его словарь
4. Чья это комната? (она) это её комната 5. Чьё это письмо? (они) Это их письмо 6. Чьи это книги? (они) Это их книги.
   
5. Б. Упражнение 5. Ответьте на вопросы по модели.
   А) Модель: Это … стол? – Это твой стол? – Да, это мой стол.
6. Это чья книга? это твоя книга. Это моя книга 2. Это чей учебник? Это твой учебник это мой учебник 3. Это чьё окно? это моё окно 4. Это чей журнал? Это мой журнал
7. Это … комната?
   Б) Модель: Это … словарь? – Это твой словарь? – Нет, это не мой
   словарь.
8. Это … класс? 2. Это … семья? 3. Это … упражнение? 4. Это … брат?
9. Это … письмо? 6. Это … сестра?
   Упражнение 6. Вместо точек вставьте нужное местоимение.
   Модель: Это мой словарь. … лежит тут. – Это мой словарь. Он лежит тут.
   Это мой брат. … учится здесь. 2. Это моя мама. … дома. 3. Это наше
   окно. … там. 4. Это твой друг. … слушает радио. 5. Это ваш преподаватель. …
   работает тут. 6. Это твоя сестра. … учит слова. 7. Это наш учитель. … читает
   текст. 8. Это моё письмо. … лежит там. 9. Это наша подруга. … повторяет
   глаголы. 10. Это твоё кресло. … стоит там.
   Упражнение 7. Ответьте на вопросы по модели.
   Модель: Чей это учебник? Твой? – Нет, это не мой. Это твой учебник.
10. Чей это словарь? Твой? 2. Чья это книга? Ваша? 3. Чьё это письмо?
    Моё? 4. Чьи это тетради? Наши

748. Կատարեք գործողությունները

Ա) 739x(296-18)-(644-600)x2=345852

296-18=278

644-600=44

278-44=234

234×739=172926

172926×2=345852շ

Բ)3680:20-(394-90):2=32

394-90=304

304:2=152

184-152=32

755. Գործվացքի կտորի երկարությունը 48 մ էր։Նրանից 7 անգամ կտրելեն 3- ական մետր ։Քանի մետրով է ամբողջ կտորի երկարությունը մեծ մնացորդ երկարությունից։

Լուծում

3×7=21

48-21=27

757. Երկու մեքենաներ միաժամանակ իրար ընդառաջ են դուրս գալիս երկու քաղաքներից որոնց հեռաորությունը 900 կմ է։ Քանի ժամ հետո նրանց հեռավորությունն իրարից կլինի 150 կմ եթե նրանց արագությունները 90 կմ/ ժ է 60 կմ/ ժ։

Լուծում

90-60=30

150:30=5

729. Մանկապարտեզում կա 20 հեծանիվ դրանից մի մասը երկանիվ է մի մասը եռանիվ։բոլոր հեծանիվները միասին ումեն 55 անիվ։ քանի երկանիվ հեծանիվ կա մանկապարտեզում։

Լուծում

20×2=40

55-40=15

20-15=5

Ամենապիտանի բանը

Եթե ես ունենաի մեծ շտեմարան ես այն կլցնեի բույսերով և պտղաբերու ծառերով, որովհետև բույսերի շնորհիվ մեզ օդ է գալիս, իսկ պտղաբերու ծառերով մենք կարող ենք սնվել երկար ժամանակ։ Իմ շտեմարանը մարդկանց շատ օգուտ կբերի։